საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში
წრის სახელწოდება: „ო ენავ ჩვენო დედაო ენავ“
მასწავლებელი: ციური ჟუჟუნაშვილი
სკოლა: სსიპ ქაქუცა ჩოლოყაშვილის სახელობის ქალაქ თბილისის 178-ე საჯარო სკოლა
წრის მოკლე დახასიათება: წრის მიზანია,მოსწავლეთა ცოდნის გაღრმავება ეროვნული
სასწავლო გეგმით განსაზღვრული საპროგრამო მასალის მიხედვით,ქართულ ენაში.
მოსწავლეთათვის საწრეო მუშაობა საჭიროა იმიტომ,რომ მაქსიმალურად მეტი ცოდნა
დააგროვონ გრამატიკაში,რაც მომავალში აუცილებლად გახდება სწორად წერისა
და მეტყველების საწინდარი. უკვე რამდენიმე წელია რაც,ქართული ენა
ლიტერატურასთან კომბინირებულად ისწავლება,მოსწავლეებს ცალკე არ აქვთ
გრამატიკის სახელმძღვანელო,ამიტომ ძალიან კარგი იქნება,თუ უფრო გაღრმავებულად
ვასწავლით მშობლიური ენის გრამატიკას. წრის მეცადინეობა ხალისიანი და საინტერესო,
რომ გამოვიდეს მოსწავლეებს შევთავაზებ მრავალფეროვან, საინტერესო და სახალისო
აქტივობებს. გამოვიყენებ შემდეგ რესურსებს: დაფა, ცარცი, თაბახის ფურცლები,
მაგნიტური დაფა, პროექტორი,დავალების ბარათები, ფერადი წებოვანი ფურცლები,
მარკერები, შუქნიშნის ბარათები, თაბახის ფერადი ფურცლები.
წრის მოსწავლეთა სია:
- მუმლაძე ნოკოლოზი
- მაზანაშვილი მარიამი
- ცხვედიანი მარიამი
- მინასიანი ვლადიმერი
- ამოევი ნიკოლოზი
- ახალმოსულიშვილი გიორგი
- ნადირაშვილი ქეთევანი
- გუდაძე ეკა
- ფოსური ვარელი
- ჯანდიერი დავითი
წრის პროგრამა
მე-4/ე კლასი
2017-2018 სასწავლო წელი, II სემესტრი
მეცადინეობა ჩატარდება კვირაში ერთხელ -ხუთშაბათს
N
|
თარიღი
|
თემის დასახელება
|
საათების
რაოდენობა |
1
|
18.01
|
საწრეო მუშაობის მიზნის გაცნობა.შესწავლილი მეტყველების
ნაწილების გახსენება და ვარჯიში მათ ამოცნობაზე.
|
1
|
2
|
25.01
|
არსებითი სახელი.
არსებითი სახელის ბრუნება.
|
1
|
3
|
01.02
|
ზმნა
ზმნის დრო
|
1
|
4
|
08.02
|
რიცხვითი სახელი
|
1
|
5
|
15.02
|
ნაცვალსახელი
|
1
|
6
|
22.02
|
ზედსართავი სახელი
|
1
|
7
|
01.03
|
ზმნიზედა
|
1
|
8
|
15.03
|
ზმნისწინი
|
1
|
9
|
22.03
|
ბიოგრაფია და ავტობიოგრაფია
|
1
|
10
|
29.03
|
გაპიროვნება
|
1
|
11
|
05.04
|
სასვენი ნიშნები
|
1
|
12
|
12.04
|
სიტყვის დამარცვლა და სტრიქონიდან სტრიქონზე
გადატანის წესები. |
1
|
13
|
19.04
|
სინონიმები,ანტონიმები,ომონიმები,ბარბარიზმები,
დიალექტები |
1
|
14
|
26.04
|
წერილის დაწერა
|
1
|
15
|
03.05
|
შემაჯამებელი სამუშაო
|
1
|
16
|
10.05
|
განცხადების დაწერა
|
1
|
17
|
17.05
|
წინადადება
|
1
|
18
|
24.05
|
წინადადების გარჩევა
|
1
|
19
|
31.05
|
უცნობი ტექსტის წაკითხვა და გააზრება
|
1
|
20
|
07.06
| შემაჯამებელი სამუშაო |
1
|
დასწრების აღრიცხვა
წრის სახელწოდება: „ო ენავ ჩვენო დედაო ენავ“
მასწავლებელი: ციური ჟუჟუნაშვილი
N
|
გვარი
|
სახელი
|
თარიღი
|
ხელმოწერა
|
1
|
მუმლაზე
|
ნიკოლოზი
| ||
2
|
მაზანაშვილი
|
მარიამი
| ||
3
|
ცხვედიანი
|
მარიამი
| ||
4
|
მინასიანი
|
ვლადიმერი
| ||
5
|
ამოევი
|
ნიკოლოზი
| ||
6
|
ახალმოსულიშვილი
|
გიორგი
| ||
7
|
ნადირაშვილი
|
ქეთევანი
| ||
8
|
გუდაძე
|
ეკა
| ||
9
|
ფოსური
|
ვალერი
| ||
10
|
ჯანდიერი
|
დავითი
| ||
11
|
მუქერია
|
ბექა
| ||
12
|
ტვილდიანი
|
ბექა
|
მოსწავლის კითხვარი
გვარი ,სახელი ---------------------------------------------
1. დროულად მოგეწოდათ თუ არა ინფორმაცია ქართული ენის წრის შექმნის შესახებ? _____________________________________________________
2. საწრეო მუშაობის დროს განხილული საკითხები გეხმარებოდათ თუ არა ცოდნის გაღრმავებაში? _____________________________________________________
3. საწრეო მუშაობის დროს მასწავლებლის მიერ განხილული აქტივობები იყო თუ არა საინტერესო და მრავალფეროვანი? _____________________________________________________
4. იყო თუ არა მეგობრული და კეთილგანწყობილი გარემო? _____________________________________________________
5. რამდენი ქულით შეაფასებდით საწრეო მუშაობას?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
მშობლის კითხვარი
გვარი ,სახელი ----------------------------------------------
1. დროულად მოგეწოდათ თუ არა ინფორმაცია ქართული ენის წრის შექმნის შესახებ? ______________________________________________________
2. საწრეო მუშაობის დროს განხილული საკითხები ეხმარებოდა თუ არა ცოდნის გაღრმავებაში თქვენს შვილს? ______________________________________________________
3. საწრეო მუშაობის დროს მასწავლებლის მიერ განხილული აქტივობები იყო თუ არა საინტერესო და მრავალფეროვანი თქვენი შვილისთვის?______________________________________________________
4. იყო თუ არა შექმნილი მეგობრული და კეთილგანწყობილი გარემო მოსწავლეთათვის?______________________________________________________
5. რამდენი ქულით შეაფასებდით საწრეო მუშაობას?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
დღეს ჩატარდა პირველი საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. გავიხსენეთ -"მეტყველების
ნაწილები". შევასრულეთ ამ თემაზე სავარჯიშოები. შეხვედრა ძალზე საინტერესო და
სახალისო გამოვიდა. დღევანდელმა შეხვედრამ განუმტკიცა ბავშვებს ცოდნა მეტყვე-
ლების ნაწილების შესახებ.
დღეს ჩატარდა მეორე შეხვედრა ქართულ ენაში. გავიხსენეთ, "არსებითი სახელი",
არსებითი სახელის ბრუნება და შევადგინეთ წინადადებები. აგრეთვე შევასრულეთ
სავარჯიშოები. შეხვედრა ხალისიანი და ნაყოფიერი აღმოჩნდა. მუშაობის შედეგად
განუმტკიცდათ და გაუღრმავდათ მოსწავლეებს წინარე ცოდნა.
დღეს ჩატარდა მესამე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. გავიხსენეთ
და განვამტკიცეთ ცოდნა ზმნისა და ზმნის დროის შესახებ.
შევადგინეთ წინადადებები ზმნის გამოყენებით, მივუთითეთ ზმნის დრო.
შეხვედრა ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი გამოვიდა რის შედეგადაც
მოხდა მოსწავლეებში ცოდნის განმტკიცება.
დღეს ჩატარდა მეოთხე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. გავიხსენეთ და განვიმტიკეთ ცოდნა "რიცხვითი სახელის" შესახებ. წაკითხული ტექსტიდან ამოვიწერეთ რიცხვითი სახელები. სიტყვები დავახარისხეთ რაოდენობრივ და რიგობით რიცხვით სახელებად. რაოდენობითი და რიგობითი რიცხვითი სახელების გამოყენებით შევადგინეთ წინადადებები. შეხვედრამ საინტერესოდ და ხალისიანად ჩაიარა.
დღეს ჩატარდა მეხუთე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. გავიხსენეთ და განვიმტკიცეთ
ცოდნა " ნაცვალსახელის " -შესახებ. ჩამოვთვალეთ პირის ნაცვალსახელები
და მათი რიცხვი. აგრეთვე დავასახელეთ კუთვნილებითი ნაცვალსახელები და
შევასრულეთ სავარჯიშოები დაფაზე. შეხვედრამ ნაყოფიერად და საინტერესოდ ჩაიარა.
დღეს ჩატარდა მეექვსე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. ჩვენი შეხვედრის თემა
იყო "ზედსართავი სახელი". შევადგინეთ წინადადებები ზედსართავი სახელის
გამოყენებით და შემდეგ მოვახდინეთ მათი წინადადებებიდან გამოყოფა.
შეხვედრამ საინტერესოდ და ხალისიანად ჩაიარა. შეხვედრის შედეგად მოხდა
მოსწავლეებში ცოდნის გაღრმავება.
დღეს ჩატარდა მეშვიდე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. ჩვენი შეხვედრისთემა გახლდათ
"ზმნიზედა." შევასრულეთ სავარჯიშოები. შევადგინეთ წინა-დადებები მათი
გამოყენებით, მოვახდინეთ წინადადებებიდან მათი გამოყოფა კითხვების დახმარებით.
შეხვედრამ საინტერესოდ ჩაიარა, შეხვედრისშედეგად მოხდა მოსწავლეებში ცოდნის
განმტკიცება-გაღრმავება.
"ზმნიზედა." შევასრულეთ სავარჯიშოები. შევადგინეთ წინა-დადებები მათი
გამოყენებით, მოვახდინეთ წინადადებებიდან მათი გამოყოფა კითხვების დახმარებით.
შეხვედრამ საინტერესოდ ჩაიარა, შეხვედრისშედეგად მოხდა მოსწავლეებში ცოდნის
განმტკიცება-გაღრმავება.
დღეს ჩატარდა მერვე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. ჩვენი დღევანდელი
შეხვედრის თემა იყო -"ზმნისწინი". გავიხსენეთ და მოვიყვანეთ მაგალითები,
შევადგინეთ წინადადებები, შევასრულეთ სავარჯიშოები. შეხვედრამ ძალზე
აქტიურად და ნაყოფიერად ჩაიარა. შეხვედრის შედეგად მოხდა ბავშვებში
ცოდნის გაღრმავება - განმტკიცება.
დღეს ჩატარდა მეცხრე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. ჩვენი
შეხვედრის თემა გახლდათ:" ბიოგრაფია და ავტობიოგრაფია"
შეხვედრის შედეგად გავიხსენეთ რა არის ბიოგრაფია და როგორ
იწერება ავტობიოგრაფია.შეხვედრა ნაყოფიერი და საინტერესო
გამოვიდა, რის შედეგადაც მოხდა მოსწავლეებში ცოდნის განმტკიცება.
დღეს ჩატარდა მეათე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში.
ჩვენი შეხვედრის დროს გავიხსენეთ რა არისა " გაპიროვნება".
შევასრულეთ სავარჯიშო, გამოვყავით და ხაზი გავუსვით
გაპიროვნებას. შეხვედრის შედეგად მოხდა ბავშვებში ცოდნის
გაღრმავება.
დღეს ჩატარდა რიგით მეთერთმეტე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში.
ჩვენი შეხვედრის თემა გახლდათ, სად და როგორ უნდა დავსვათ "სასვენი ნიშნები".
შეხვედრის დროს ვიმუშავეთ ამ მიმართულებით. შესრულებული
დავალებების შედეგად მოხდა მოსწავლეებში წინარე ცოდნის განმტკიცება.
შეხვედრა საინტერესო და სახალისო აღმოჩნდა თითოეული მოსწავლისათვის.
დღეს ჩატარდა რიგით მეთორმეტე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში. გავიხსენეთ
და განვიხილეთ - სიტყვის დამარცვლისა და სტრიქონიდან სტრიქონზე
გადატანის წესები. შესრულებული დავალებების შედეგად მოხდა მოსწავლეებში წინარე ცოდნის გაღრმავება. შეხვედრამ საინტერესოდ და სასიამოვნოდ ჩაიარა.
დღეს ჩატარდა რიგით მეცამეტე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში.
ჩვენს შეხვედრებში მონაწილეობის სურვილი კიდევ ორმა მოსწავლემ
გამოთქვა:ბექა მუქერია და ბექა ტვილდიანი. ჩვენიშეხვედრის
თემა გახლდათ : სინონიმები და ანტონიმები. მოსწავლეებმა
შეასრულეს სავარჯიშოები რის შედეგადაც მოხდა მათი ცოდნის
გაღრმავება. შეხვედრა საინტერესოდ და ხალისიანად დასრულდა.
დღეს ჩატარდა რიგით მეთოთხმეტე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში.
ჩვენი შეხვედრის თემა გახლდათ: როგორ დავწეროთ წერილი.
ჩვენ ვისაუბრეთ წერილის დაწერის წესებზე და მათი ცოდნის
აუცილებლობაზე. ვისაუბრეთ იმაზე თუ რაოდენ მნიშვნელოვანია
წერილი, როგორც საკომუნიკაციო საშუალება . ბავშვებმა მისწერეს
წერილები: მეგობრებს ,ნათესავებს და ახლობლებს. შემდეგ
მოსწავლეებმა გააკეთეს პრეზენტაცია. შეხვედრამ საინტერესოდ
და სასიამოვნოდ ჩაიარა რის შედეგადაც მოხდა მოსწავლეებში ცოდნის
გაღრმავება.
დღეს ჩატარდა რიგით მეთხუთმეტე შეხვედრა ქართულ ენაში.
მოსწავლეებმა დაწერეს შემაჯამებელი სამუშაო, რის
შედეგადაც მოხდა მათ მიერ მიღებული ცოდნის გაღრმავება
და მოტივაციის ამაღლება, რაც აუცილებლად ხელს შეუწყობს
მათ სწორ წერასა და მეტყველებას ქართულ ენაში.
დღეს ჩატარდა რიგით მეთექვსმეტე საწრეო მუშაობა
ქართულ ენაში. ჩვენი შეხვედრის თემა და მიზანი
გახლდათ, ვისწავლოთ განცხადების სწორად წერა.
მოსწავლეებთან ერთად დავწერეთ და განვიხილეთ
რამოდენიმე სახის განცხადების ფორმა.
ბავშვებმა ხალისით გააკეთეს თავისი ნამუშევრების
პრეზენტაცია. შეხვედრა ძალზედ საინტერესოდ და სახალისოდ
წარიმართა რის შედეგადაც მოხდა მოსწავლეებში
ცოდნისადმი ინტერესის გაღვივება და ცოდნის
გამყარება.
დღეს ჩატარდა რიგით მეჩვიდმეტე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში.
ჩვენი შეხვედრისა და განხილვის თემა გახლდათ წინადადება.
გავიხსენეთ, ჩამოვთვალეთ და დავასახელეთ ყველაფერი რაც
ვიცოდით წინადადების შესახებ. მოსწავლეებმა შეასრულეს
სავარჯიშოები,შემდეგ კი მოახდინეს თავისი ნამუშევრების
პრეზენტაცია. შეხვედრა საინტერესოდ დამთავრდა,შეხვედრის
შედეგად მოხდა მოსწავლეებში ცოდნის განმტკიცება და სწავ-
ლის მიმართ ინტერესის გაღვივება.
დღეს ჩატარდა რიგით მეთვრამეტე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში.
ჩვენი შეხვედრის თემა გახლდათ- წინადადების გარჩევა.
მოსწავლეებმა დაწერეს დაფაზე და რვეულებშიწინადადებები
და მოახდინეს მათი გარჩევა. შეხვედრაძალიან
საინტერესო და სახალისო გამოვიდა. შეხვედრისშედეგად
მოხდა მოსწავლეები ცოდნის გაღრმავება და მოტივაციის ამაღლება.
დღეს ჩატარდა რიგით მეცხრამეტე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში.
ჩვენი შეხვედრის თემა გახლდათ: უცნობი ტექსტის გაგება -
გააზრება. ჩვენ წავიკითხეთ ტექსტი, დავსვი ამომწურავი
კითხვები. განვახორციელე აქტივობა: ინდივიდუალური კითხვა.
მოსწავლეებმა ტექსტი კარგად გაიაზრეს რაც მათი ამომწურავი
პასუხებიდანაც ჩანდა. შეხვედრა ძალიან ხალისიანი და საინტერესო
გამოვიდა. შეხვედრის შედეგად მოსწავლეებში ამაღლდა მოტივაცია,
მოხდა ცოდნის გაღრმავება.
დღეს ჩატარდა რიგით მეოცე საწრეო მუშაობა ქართულ ენაში.
მოსწავლეებმა დაწერეს შემაჯამებელი სამუშაო.
ბავშვებმა შეასრულეს სავარჯიშოები, რის შედეგადაც
მოხდა მათ მიერ შესწავლილი და განმტკიცებული ცოდნის
შეჯამება გრამატიკულ საკითხებში.
მოსწავლეები და მათი მშობლები ავსებენ კითხვარებს.
